El Instituto

El Instituto


El Instituto Canadiense de Formación de Profesores Montessori ofrece cursos de formación para docentes y educadores Montessori en escuelas Montessori ubicadas en el área metropolitana de Toronto y el área metropolitana de Montreal, Canadá. El Instituto cuenta con la acreditación completa de MACTE para los cursos del Diploma de Educación Infantil impartidos en cada una de las sedes del área metropolitana de Toronto. Además, el Instituto se enorgullece de ofrecer programas internacionales de formación de docentes y educadores Montessori como miembro de MEPI (Programas Educativos Montessori Internacionales) y CCMA (Consejo Canadiense de Administradores Montessori).

El Fundador, Director y Maestro


El Dr. Daniel Jutras, fundador, director y maestro del Instituto, ha dedicado los últimos 35 años a la formación de más de 3000 guías docentes Montessori. Ha impartido cursos y talleres Montessori en Toronto, Montreal, Winnipeg, Quebec, Inglaterra, Nigeria, Sri Lanka, Polonia y Vietnam. El Dr. Jutras posee un doctorado en Educación por la Universidad de Ottawa, un Diploma Avanzado Montessori St. Nicholas (6-12) de Inglaterra y un Diploma AMI (3-6 ) de Perugia, Italia. Su instructora y mentora fue la difunta Antonietta Paolini, quien trabajó directamente con la Dra. Maria Montessori durante 22 años.

Conozca al equipo


Nuestro equipo está capacitado tanto a nivel internacional como local, lo que garantiza que comprenden sus necesidades y el entorno en el que se desarrolla como un Maestro-Guía Montessori excepcional.

Daniel Jutras Doctor.

Fundador, Master Teacher Trainer
Daniel Jutras es el fundador del Instituto. Obtuvo su doctorado en Educación en la Universidad de Ottawa en 1979 y recibió su Diploma Montessori (3-6 ) de la Asociación Montessori Internacional (AMI) en Perugia, Italia, en 1987. Su formadora fue la difunta Antonietta Paolini, quien fue asistente especial de la Dra. Maria Montessori durante más de 22 años. Además, obtuvo su Diploma Montessori Elemental (6 a 12) del Centro Montessori St. Nicholas en Inglaterra. Desde 1989, Daniel ha preparado a miles de candidatos a maestros Montessori, ha impartido talleres de formación docente Montessori en Europa, África, Asia y Norteamérica, y ha impartido conferencias regularmente en congresos internacionales de Montessori. Cuenta con el apoyo de profesores que se han convertido en formadores de maestros tras completar cinco años de formación; todos ellos poseen diplomas Montessori y credenciales universitarias.

Matthieu Jutras

Administrador web
Matthieu Jutras trabaja actualmente como desarrollador web y administrador de sistemas en el Instituto, donde también se desempeña como instructor asistente en Ottawa. Miembro activo del Instituto desde 2006, completó su Formación de Profesorado Montessori de Primera Infancia en el Instituto en 2017. Su primera experiencia con la educación Montessori comenzó siendo niño, asistiendo a una escuela Montessori en Haití de 3 a 5 años, y posteriormente en Perugia, Italia, a los 9 años. Impulsado por el deseo de ayudar a los demás, Matthieu define su vida a través de la filosofía Montessori.

Jayanti Rajagopalan

Formador de profesores Montessori
Jayanthi Rajagopalan se incorporó al Instituto Canadiense de Formación del Profesorado Montessori en el año 2000 y ha sido maestra en nuestra sede de East York. Tiene una maestría en Sociología (1981) y obtuvo su Diploma Internacional Montessori del London Montessori Centre, Reino Unido, en 1999. Jayanthi es la directora fundadora de Abacus Montessori, que ofrece un auténtico programa Montessori para niños de primaria y secundaria. Aporta su amplia experiencia en educación Montessori y gestión escolar a sus alumnos. Jayanthi también imparte regularmente seminarios para padres y ponencias en congresos Montessori en Estados Unidos.

Anahita Farooq

Formador de profesores Montessori
Anahita Faroogh es licenciada en Comercio y obtuvo su Diploma Montessori del CMTEI en 2003. Es propietaria de tres escuelas Montessori en Markham y disfruta de la enseñanza infantil como directora de Casa Montessori. Anahita también es instructora certificada de yoga infantil. Trabaja en el instituto desde 2010 y es formadora de maestros Montessori.

Sara Liu

Formador de profesores Montessori
Sara Liu se licenció en periodismo en 1990 y obtuvo su Diploma Montessori (3-6 ) en 2003. Desde 2006, trabaja en el Instituto como Formadora de Maestros Montessori. Es Directora de Casa y Supervisora Escolar en un colegio de Markham. Inculca en sus hijos el amor por la vida, el amor por sí mismos y el amor por el aprendizaje.

Julie Armstrong

Formador de profesores Montessori
Julie Armstrong ha sido miembro del profesorado de CMTEI desde 2008 y actualmente es instructora de maestros Montessori. Obtuvo su licenciatura en Psicología Infantil (1997), su especialización en Educación Infantil (ECE) en 1998 y su diploma Montessori (3-6 ) en 2008. Julie es directora de Casa y maestra-guía de bebés y niños pequeños en una escuela bilingüe en Brantford, que crece día a día con los niños. Es instructora de Kindermusik certificada.

Cristal Jones

Formador y mentor de profesores Montessori
Crystal comenzó a trabajar en el CMTEI en 2007 como Instructora Montessori, obteniendo su Diploma de Maestra Montessori. Desde entonces, Crystal ha desempeñado diversas funciones, como Maestra, Capacitadora Internacional y Mentora en Línea. Crystal cuenta con una amplia experiencia trabajando con niños y adultos, y liderando escuelas Montessori. Durante los últimos 21 años en el campo Montessori, ha desempeñado diversos cargos, desde asistente de enseñanza hasta propietaria/directora de escuela en Canadá y en el extranjero. Crystal ha tenido la oportunidad de compartir sus conocimientos Montessori en todo el mundo, incluyendo Panamá, Estados Unidos, Canadá, Nueva Zelanda, India, China, Vietnam y España. Cree que el enfoque Montessori es una forma de vida y ha permitido que su pasión por Montessori guíe su aprendizaje. Crystal cuenta con diplomas de ECE, Regio y Montessori de todo el mundo, y ha obtenido certificados en Gestión y Terapia Conductual. Entiende cómo el enfoque Montessori en la educación puede enriquecer la vida de todos. Aprender en diferentes culturas me ha permitido observar y comprender lo hermoso que es guiar tanto a niños como a adultos de diferentes orígenes. ¡También es asombroso ver que Montessori puede adaptarse a la vida de cada persona!

Somayeh Javanbakht

Formador y mentor de profesores Montessori
Somayeh es una madre ambiciosa y apasionada, y directora Montessori con un diploma acreditado por el MACTE (Consejo de Acreditación Montessori para la Formación Docente) del Instituto Canadiense de Formación Docente Montessori (CMTEI) en Ottawa. Recibió su formación del Dr. Daniel Jutras, director del Instituto, con un profundo cariño y respeto por los niños. Actualmente es mentora de docentes Montessori en el Instituto (CMTEI) y, anteriormente, gerente de marca, con diez años de experiencia en empresas multinacionales de bienes de consumo envasados (CPG) y de primera línea en el sector del marketing, tanto en Canadá como a nivel internacional. Posee una maestría en Gestión de Calidad y una licenciatura en Estadística, lo que le ha proporcionado una sólida formación analítica, junto con la capacidad de combinar perspectivas de diversas fuentes para involucrar, influir e impulsar el cambio.

Marianne Rofaiel

Formador y mentor de profesores Montessori
Marianne Rofaiel es licenciada en Literatura Francesa (1999) y tiene un diploma de posgrado especializado en traducción (DESS, 2001). Tras 12 años como maestra, decidió realizar la formación Montessori de 3.º a 6.º grado con CMTEI en 2014 y obtuvo un certificado de educación infantil temprana (ECE) del Champlain College (2018). Marianne trabaja como guía Montessori en un preescolar de Montreal.

Yanick Tremblay

Formador y mentor de profesores Montessori
Montessori es un negocio familiar para Yanick. Tuvo la suerte de comenzar su trayectoria Montessori al terminar la secundaria, incorporándose a la escuela de su madre en Kitchener, Ontario, en 2012. Tras un año como asistente, se graduó del CMTEI en 2013 y ha dirigido tanto el entorno de Casa como el de niños pequeños. Con una sólida formación en Montessori, Yanick se unió al Instituto en 2015 y se convirtió en Maestro Titular en 2020. Está en camino de asumir la dirección de la escuela de su madre y continuar su legado.

Julie Lyras

Formadora de docentes Montessori, mentora y coordinadora de prácticas docentes
Julie Lyras es Maestra Formadora Montessori y Supervisora de Prácticas en CMTEI. Cuenta con certificaciones Montessori tanto para primaria (de 3 a 6 años) como para primaria básica (de 6 a 9 años) y ha impartido docencia en ambos niveles. Durante más de diez años, ha sido formadora de docentes Montessori tanto para primaria como para primaria, impartiendo talleres para docentes en escuelas y congresos de todo el mundo. Su trabajo con estudiantes y docentes está impregnado de la pasión de quien ha presenciado de primera mano el poder transformador de la educación Montessori a lo largo de sus veinte años de trayectoria profesional.

So Jin Jung

Coordinador de Práctica Docente
So Jin Jung se incorporó a CMTEI en 2010 como Coordinadora de Práctica Docente. Originaria de Corea del Sur en 1988, So Jin obtuvo su licenciatura en la Universidad de Toronto. Se formó en CMTEI tanto en Casa (2004) como en Primaria I (2006). Trabajó como Directora de Casa y fue mentora de muchos docentes noveles en escuelas Montessori. So Jin colabora con todos los candidatos a docentes de Casa y Primaria en sus prácticas.

Chrissy Sadowski

Formador de profesores Montessori
Chrissy Sadowski obtuvo su Diploma Montessori (3-6 ) (2008) y su Diploma de Primaria I (2011) en CMTEI. Es licenciada en Comunicaciones (2002) y posee un Diploma en Radiodifusión, Televisión y Cine (2004). Chrissy es propietaria de la Escuela Montessori Garden City en St. Catherines y actualmente imparte clases particulares. Su programa está dirigido a niños de primaria para promover la lectoescritura y las matemáticas. Chrissy trabaja en CMTEI desde 2010 como instructora de primaria y se ha convertido en formadora de maestros Montessori.

Otros miembros del equipo

Jocelyne Martel - Consejera de orientación Kristian Lalchan - Formador de docentes - Montreal West, QC Fay Sequeira - Mentor - Winnipeg, MB Pascale Quirion - Formadora y mentora de docentes - Quebec City, QC Maya Kanana - Formadora y mentora de docentes, Toronto, ON Narges Safari Rad - Formadora de docentes, Mississauga, ON Sudeshna Nag - Formadora asistente de docentes, Mississauga, ON Olive Somasunderam - Formadora asistente de docentes, East York, ON Edith L'Espérance - Consultora de recursos humanos

Nuestras políticas

  • El Instituto Canadiense de Formación de Maestros Montessori se dedica a:
  • Promover los más altos estándares en la educación infantil mediante la preparación de maestros y educadores según los estándares MACTE.
  • Proporcionar a los niños maestros y educadores Montessori de la más alta calidad que nutrirán a cada niño y apoyarán sus necesidades individuales.
  • Formar líderes capaces de afirmar y promover la bondad, la dignidad y la libertad inherentes a todos los seres humanos.
  • Proporcionar a los candidatos a maestros una comprensión integral del "Secreto de la Infancia".
  • Ayudarles a comprender la verdadera naturaleza del desarrollo infantil.
  • Modelar el uso de materiales Montessori apropiados para el desarrollo.
  • Demostrar cómo el respeto por el maestro interior del niño es el principio fundamental para una educación infantil temprana eficaz. Nuestro propósito al brindar formación a maestros es:
  • Formar a los candidatos a maestros Montessori competentes, con un profundo conocimiento tanto de las teorías filosóficas como de las aplicaciones prácticas de todos los aspectos de la enseñanza Montessori.
  • Mantener un estándar de excelencia al abordar las necesidades educativas de las personas dedicadas a promover los intereses de los niños a través de la filosofía Montessori y su enfoque práctico de la educación.
  • Nuestro objetivo es brindar a los futuros maestros las oportunidades y los recursos necesarios para adquirir los conocimientos y la experiencia práctica necesarios para desarrollar una carrera como maestros Montessori cualificados de primer nivel. La demanda de educadores altamente capacitados continúa creciendo en todo el mundo. El Instituto Canadiense de Formación de Maestros Montessori se compromete a:
  • Preservar la filosofía Montessori y su respeto por los niños como parte fundamental de su misión.
  • Proporcionar un análisis exhaustivo del enfoque constructivista Montessori para la educación.
  • Ofrecer una preparación óptima mediante métodos prácticos y personalizados para la implementación eficaz de conceptos en entornos de educación infantil y primaria.
  • Brindar una educación de alta calidad a los futuros maestros Montessori utilizando el enfoque Montessori, sus materiales y currículo.
  • Dotar a los futuros maestros de los conocimientos y las habilidades prácticas necesarias para satisfacer las necesidades de los niños.
  • Preparar a cada candidato a maestro para que se convierta en un maestro o educador Montessori informado, sensible, inspirado y con amplios conocimientos.
  • El Instituto Canadiense de Formación de Profesores Montessori da la bienvenida a personas motivadas con pasión y respeto por la infancia en sus programas de Formación de Profesores de Infantes y Niños Pequeños, Educación Infantil y Educación Primaria. Para el Taller de Asistentes, el Instituto da la bienvenida a profesores asistentes Montessori, así como a cualquier persona interesada en desarrollar una carrera en un entorno de aprendizaje Montessori.

    El Curso de Diploma Montessori está abierto a personas motivadas con una sólida formación académica y/o experiencia trabajando con niños. Dos requisitos no académicos fundamentales para ingresar al curso son la motivación y el amor por los niños. Los candidatos a maestros Montessori deben poseer al menos un diploma de bachillerato. Se requieren fotocopias de los diplomas. Antes de aceptar a un candidato, el director del Instituto puede realizar una entrevista personal con el solicitante. Durante esta entrevista, el solicitante generalmente explica sus razones para cursar el Curso de Formación en Educación Montessori. El director evalúa sus objetivos personales y profesionales para determinar cómo se integrarán con el trabajo con niños en un entorno de aprendizaje Montessori. La entrevista también destaca sus fortalezas, su posible rol como maestro o guía educativo Montessori, su enfoque para colaborar con colegas e interactuar con los padres, su filosofía sobre los niños con necesidades especiales, discapacidades o superdotados, y su perspectiva sobre la dinámica familiar contemporánea. Como parte del proceso de entrevista, el Director puede invitar a los solicitantes, especialmente a aquellos que no trabajan en un entorno Montessori, a visitar una escuela y observar la vida de un maestro Montessori. Esta oportunidad les permite reafirmar su decisión de seguir una carrera como maestro o educador Montessori. En el formulario de inscripción, los candidatos deben detallar su experiencia con niños, así como sus talentos e intereses relacionados con el desarrollo infantil. También deben proporcionar información sobre sus títulos académicos (se solicitan sus transcripciones). Además, el primer día de los cursos de Educación Montessori, se les pide a cada candidato que comparta sus expectativas para el curso y explique sus motivaciones personales y/o profesionales para seguir la formación Montessori.

    Descargue nuestra Política sobre Acoso y Violencia Sexual, según lo exige la Ley de Salud y Seguridad Ocupacional de Ontario. Revisada en agosto de 2024.

    Indicadores clave de desempeño de los colegios profesionales


    Diploma de Maestro Montessori
    La finalización exitosa de los cursos, exámenes y pasantías conduce a la obtención del Diploma Montessori Internacional otorgado por el Instituto acreditado por MACTE.
    Registro en línea