研究所

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加拿大蒙特梭利教师教育学院 (Canadian Montessori Teacher Education Institute) 为蒙特梭利教师和教育工作者提供培训课程，这些课程在加拿大大多伦多地区和大蒙特利尔地区的蒙特梭利学校开设。学院已获得加拿大教育部 (MACTE) 的全面认证，其幼儿教育文凭课程在大多伦多地区的各校区均有开设。此外，学院作为国际蒙特梭利教育项目协会 (MEPI) 和加拿大蒙特梭利管理者委员会 (CCMA) 的成员，非常荣幸地提供国际蒙特梭利教师和教育工作者培训课程。

创始人、董事兼特级教师

丹尼尔·朱特拉斯博士是蒙特梭利学院的创始人、院长兼首席教师，在过去的35年里，他致力于培养3000多名蒙特梭利教师。他曾在多伦多、蒙特利尔、温尼伯、魁北克市、英国、尼日利亚、斯里兰卡、波兰和越南等地举办蒙特梭利课程和工作坊。朱特拉斯博士拥有渥太华大学教育学博士学位、英国圣尼古拉斯蒙特梭利高级文凭（6-12岁）以及意大利佩鲁贾AMI文凭（3-6岁以上）。他的导师是已故的安东尼埃塔·保利尼，她曾与玛利亚·蒙特梭利博士直接合作22年。

认识团队

我们的团队接受过国际和本地培训，确保他们了解您的需求以及您成长为优秀蒙特梭利教师指导员的环境。

Daniel Jutras 博士

创始人、高级教师培训师
丹尼尔·朱特拉斯是该学院的创始人。他于1979年获得渥太华大学教育学博士学位，并于1987年在意大利佩鲁贾的国际蒙台梭利协会（AMI）获得蒙台梭利文凭（3-6岁及以上）。他的培训师是已故的安东尼埃塔·保利尼，她曾担任玛利亚·蒙台梭利博士的特别助理超过22年。此外，他还获得了英国蒙台梭利圣尼古拉斯中心的小学蒙台梭利文凭（6至12岁）。自1989年以来，丹尼尔已培养了数千名蒙台梭利教师候选人，在欧洲、非洲、亚洲和北美指导蒙台梭利教师教育研讨会，并定期在国际蒙台梭利会议上发表演讲。他的教师团队在完成五年培训后，已成为高级教师培训师；所有教师均持有蒙台梭利文凭和大学学历。

马蒂厄·朱特拉斯

Web管理员
Matthieu Jutras 目前在该学院担任网站开发人员和系统管理员，同时还在渥太华担任助理培训师。自 2006 年以来，Matthieu 一直是该学院的活跃成员，并于 2017 年在该学院完成了幼儿蒙特梭利教师培训。他最初接触蒙特梭利教育是在 3 至 5 岁期间，当时他在海地就读蒙特梭利学校，后来 9 岁时又去了意大利佩鲁贾。Matthieu 渴望帮助他人，他的生活真正体现了蒙特梭利教育理念。

贾扬蒂·拉贾戈帕兰

蒙特梭利教师培训师
Jayanthi Rajagopalan 于 2000 年加入加拿大蒙特梭利教师教育学院，并担任我们东约克分校的特级教师。她拥有社会学硕士学位（1981 年），并于 1999 年在英国伦敦蒙特梭利中心获得国际蒙特梭利文凭。Jayanthi 是 Abacus Montessori 的创始人兼董事，该机构为幼儿园和小学阶段的儿童提供正宗的蒙特梭利课程。她将自己在蒙特梭利教育和学校管理方面的丰富经验带给她的学生。Jayanthi 还定期在美国举办家长研讨会并出席蒙特梭利会议。

阿纳希塔·法鲁克

蒙特梭利教师培训师
Anahita Faroogh 拥有商业学士学位，并于 2003 年从加拿大蒙特梭利教育中心 (CMTEI) 获得蒙特梭利文凭。她在万锦市拥有三所蒙特梭利学校，并热衷于以卡萨蒙特梭利 (Casa Montessori) 校长的身份为孩子们授课。Anahita 也是一名认证儿童瑜伽教练。Anahita 自 2010 年起一直在该机构工作，是一位蒙特梭利高级教师培训师。

刘莎拉

蒙特梭利教师培训师
Sara Liu 于 1990 年获得新闻学学士学位，并于 2003 年获得蒙特梭利文凭（3-6 岁以上）。自 2006 年起，Sara 在该机构担任蒙特梭利高级教师培训师。Sara 是万锦市一所学校的卡萨校长兼校监。她致力于培养孩子们热爱生活、热爱自我、热爱学习的精神。

朱莉·阿姆斯特朗

蒙特梭利教师培训师
Julie Armstrong 自 2008 年起加入 CMTEI 学院，现为蒙特梭利高级教师培训师。她于 1997 年获得儿童心理学学士学位，1998 年获得幼儿教育学位，并于 2008 年获得蒙特梭利文凭（3-6 岁及以上）。Julie 是布兰特福德一所双语学校的幼儿园主任兼婴幼儿教师指导老师，与孩子们共同成长。她持有 Kindermusik 认证教师资格。

克里斯托·琼斯

蒙特梭利教师培训师和导师
Crystal 于 2007 年加入加拿大蒙特梭利教育中心 (CMTEI)，担任蒙特梭利教师，并获得了蒙特梭利高级教师文凭。此后，Crystal 一直从事各种不同的工作，例如高级教师、国际培训师和在线导师。Crystal 在与儿童和成人合作以及领导蒙特梭利学校方面拥有丰富的经验。在过去 21 年的蒙特梭利教育领域，她担任过许多职务，从教学助理到学校所有者/校长，足迹遍布加拿大及海外。Crystal 有机会在世界各地分享她的蒙特梭利知识，包括巴拿马、美国、加拿大、新西兰、印度、中国、越南和西班牙。她认为蒙特梭利教学法是一种生活方式，并让她对蒙特梭利的热爱引领了她的学习之旅。Crystal 拥有世界各地的幼儿教育 (ECE)、雷吉奥 (Regio) 和蒙特梭利文凭，并获得了管理和行为疗法证书。她深知蒙特梭利教育方法如何丰富每个人的生活。 “在不同的文化中学习让我观察并理解指导不同背景的儿童和成人是多么美好。蒙特梭利教育能够融入每个人的生活，这真是太棒了！”

索玛耶·贾万巴赫特

蒙特梭利教师培训师和导师
Somayeh是一位充满抱负和热情的母亲，也是一位蒙特梭利教育的校长，拥有由加拿大蒙特梭利教师教育学院（CMTEI）颁发的MACTE（蒙特梭利教师教育认证委员会）认证文凭。她由学院院长Daniel Jutras博士负责培训，对孩子充满爱与尊重。她目前是该学院（CMTEI）的蒙特梭利教师导师，之前曾担任品牌经理，在加拿大及国际市场拥有十年跨国消费品（CPG）和蓝筹耐用消费品公司的工作经验。她拥有质量管理硕士学位和统计学学士学位，这些学位赋予了她强大的分析能力，以及汇聚多方见解、参与、影响并推动变革的能力。

玛丽安·罗菲耶尔

蒙特梭利教师培训师和导师
Marianne Rofaiel 拥有法国文学学士学位（1999 年）和翻译专业研究生文凭（DESS，2001 年）。在担任学校教师 12 年后，她于 2014 年决定在 CMTEI 接受 3-6 岁蒙特梭利教育培训，并于 2018 年获得了尚普兰学院的儿童早期教育证书。Marianne 目前在蒙特利尔一家幼儿园担任蒙特梭利教师。

亚尼克·特伦布莱

蒙特梭利教师培训师和导师
对雅尼克来说，蒙特梭利教育是家族事业。他很幸运，高中毕业后就加入了母亲在安大略省基奇纳市的学校，开启了他的蒙特梭利教育之旅。担任了一年助教后，他于2013年从加拿大蒙特梭利教育学院（CMTEI）毕业，并指导过Casa和Toddler两个教育环境。雅尼克对蒙特梭利教育深有体会，于2015年加入该学院，并于2020年成为特级教师。他正在努力成为母亲学校的主人，继承母亲的遗志。

朱莉·莱拉斯

蒙特梭利教师培训师、导师和教学实践协调员
Julie Lyras 是蒙特梭利教育中心 (CMTEI) 的蒙特梭利高级培训师和实习主管。她持有蒙特梭利小学（3-6 岁）和小学低年级（6-9 岁）的认证，并曾在这两个阶段任教。十多年来，她一直担任蒙特梭利小学和小学教师培训师，在世界各地的学校和会议上为教师举办工作坊。在她二十年的职业生涯中，她亲眼见证了蒙特梭利教育的变革力量，她对与学生和教师的合作充满了热情。

苏镇正

教学实践协调员
So Jin Jung 于 2010 年加入 CMTEI，担任教学实践协调员。她于 1988 年从韩国来到加拿大，并在多伦多大学获得学士学位。她曾在 CMTEI 的 Casa（2004 年）和 Elementary I（2006 年）接受培训。她曾担任 Casa 的校长，并指导过许多在蒙特梭利学校工作的新教师。So Jin 负责指导所有教师候选人、Casa 和 Elementary 的实习工作。

克莉西·萨多斯基

蒙特梭利教师培训师
Chrissy Sadowski 拥有蒙台梭利教育学院 (CMTEI) 颁发的蒙台梭利文凭（3-6岁以上）（2008年）和小学一年级（2011年）。她拥有传播学学士学位（2002年）和广播、电视与电影文凭（2004年）。Chrissy 是圣凯瑟琳花园城蒙台梭利学校的校长，目前从事家教工作。她的辅导课程面向小学儿童，旨在提高读写能力和数学水平。Chrissy 自2010年起在CMTEI担任小学教师，并逐渐成为一名蒙台梭利高级教师培训师。

团队的其他成员

Jocelyne Martel - 指导顾问 Kristian Lalchan - 教师培训师 - 蒙特利尔西区，魁北克省 Fay Sequeira - 导师 - 温尼伯，马尼托巴省 Pascale Quirion - 教师培训师和导师 - 魁北克市，魁北克省 Maya Kanana - 教师培训师和导师，多伦多，安大略省 Narges Safari Rad - 教师培训师，密西沙加，安大略省 Sudeshna Nag - 助理教师培训师，密西沙加，安大略省 Olive Somasunderam - 助理教师培训师，东约克，安大略省 Edith L'Espérance - 人力资源顾问

我们的政策

  • 加拿大蒙特梭利教师教育学院致力于：
  • 按照MACTE 标准培养教师和教育工作者，从而推动儿童教育的最高标准。
  • 为儿童提供最高质量的蒙特梭利教师和教育工作者，培养每个孩子并支持他们的个人需求。
  • 培养能够肯定和促进所有人固有的善良、尊严和自由的领导者。
  • 让教师候选人全面了解“童年的秘密”。
  • 帮助洞察儿童发展的真正本质。
  • 示范使用适合发展的蒙特梭利教具。
  • 展示如何将对孩子内在老师的尊重作为有效的早期儿童教育的基本原则。我们为教师提供教育的目的是：
  • 将教师候选人培养成称职的蒙特梭利教师，他们精通蒙特梭利教学各个方面的哲学理论和实际应用。
  • 坚持卓越的标准，满足致力于通过蒙特梭利哲学及其实用的教育方法促进儿童兴趣的个人的教育需求。

    • 登记

  • 我们的目标是为教师候选人提供必要的机会和资源，使他们能够获得成为“一流”合格蒙特梭利教师所需的知识和实践经验。全球对训练有素的教育工作者的需求持续增长。加拿大蒙特梭利教师教育学院致力于：
  • 秉承蒙特梭利的理念及其对儿童的尊重，并将其作为学院使命的核心。
  • 全面分析蒙特梭利建构主义教育方法。
  • 通过实用且个性化的方法，为在幼儿和小学环境中有效实施教育理念提供最佳准备。
  • 运用蒙特梭利教学法、其教材和课程，为未来的蒙特梭利教师提供高质量的教育。
  • 为教师候选人提供满足儿童需求所需的知识和实践技能。
  • 帮助每一位教师候选人成为知识渊博、敏锐、富有灵感且知识渊博的蒙特梭利教师或教育工作者。

    • 登记

    加拿大蒙特梭利教师教育学院 (Canadian Montessori Teacher Education Institute) 诚邀热爱并尊重儿童、积极进取的人士参加其婴幼儿教师教育、幼儿教育和小学教育课程。学院的助教工作坊面向蒙特梭利助教，以及任何有志于在蒙特梭利学习环境中发展事业的人士。

    登记

    蒙特梭利文凭课程面向积极进取、拥有扎实教育背景和/或儿童工作经验的人士。入学该课程的两个基本非学术要求是“积极进取”和“热爱儿童”的学历要求。有意成为蒙特梭利教师的候选人必须至少拥有高中文凭。所有文凭均需提供复印件。在接受候选人之前，学院院长可能会与申请人进行面谈。在面谈中，申请人通常会解释其希望参加蒙特梭利教育培训课程的原因。院长会评估申请人的个人和职业目标，以确定其是否适合在蒙特梭利学习环境中与儿童一起工作。面试还会重点关注申请人的优势、未来作为蒙特梭利教师或教育指导者的角色、他们与同事合作和与家长互动的方式、他们对特殊需要、残疾或天赋儿童的理念，以及他们对当代家庭关系的看法。作为面试流程的一部分，主任可能会邀请申请人，尤其是尚未在蒙特梭利环境中工作的申请人，参观学校，观察蒙特梭利教师的“生活”。这让他们有机会重申自己从事蒙特梭利教师或教育事业的决定。在注册表上，候选人需要详细记录他们与儿童相处的经验，以及他们在儿童发展方面的天赋和兴趣。他们还必须提供已完成的学位信息（需要成绩单）。此外，在蒙特梭利教育课程的第一天，每位候选人都需要分享他们对课程的期望，解释他们选择蒙特梭利学习的个人和/或职业动机。

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    根据《安大略省职业健康与安全法》，下载我们的性骚扰与暴力政策。该政策于2024年8月修订。

    职业学院关键绩效指标


    关键绩效指标
    蒙特梭利教师文凭
    成功完成课程、考试和实习可获得该学院颁发的、经 MACTE 认证的国际蒙特梭利文凭。
    网上报名